于光远文章选

对生态研究的一些看法

（一）什么是生态
关于这一点，可能没有什么很大的不同意见。生态就是生物和环境的关系。研究这种关系的学问就是生态研究或生态学。

（二）主体和环境
这里所说的主体是与环境相对而言的。主体在生态关系中是生物，而环境可以是非生物也可以是生物，一般来说总是生物与非生物的一个总体。

（三）根据主体来区分的生态
生物可以是个体。那就有以各个个体为主体的生态关系。对这种生态关系的研究，就是个体生态学。

生物可以是一个种群。从种的方面来看是单纯的东西，但不是个体。那就有以各个种群为主体的生态关系。对这种生态关系的研究，就是种群生态学。

生物可以是由各种不同的种群而构成的群落。这同生态关系的主体不仅不是个体，也不是从种来看的单纯的东西，而是数量众多的各个属于不同种的生物。对于这样的生物群落（群落一词采用它的广义，不只适用于植物）为主体的生态关系的研究，就是群落生态学。

再扩大作为主体生物范围到一个地区所有生物的研究，就是地区的生态学。

在理论上不能排斥把整个地球上的生物作为主体来研究的全球生态学。

另外一种根据主体区分生态的方法是：
以植物为主体、以动物为主体的生态关系和以人这种特殊的动物为主体的生态关系。

在植物中和在动物中还可以区分野生植物与动物的生态以及驯化了的或培育出来的植物（农作物）和驯化了的或培育出来的动物（饲养动物）的生态。

（四）生态学属于生物学
生态关系既然是生物与环境的关系，它也就属于生物学的范围。

（五）生态学也属于地学
这是以发生相互关系的双方——主体和环境都是在地球上的一定区域内，在一定的地学条件（一定的气候条件、地理条件等）下面发生相互关系这点来作出的一个判断。

（六）各种生态关系构成生态系统
事实上各种生态关系不是孤立的，它们相互联系、有机地结合在一起构成一个系统。以外延比较宽广的生物为主体的生态关系把一个以外延比较狭窄的生物为主体的生态关系包括在内，后者是前者的子系统，前者是后者的母系统。

（七）不考虑到人的天然生态

在地球上没有人之前，生物与环境之间就有生态关系。在有了人之后，也还有人还没有对它发生作用或者人还不能对它发生作用的生态关系。这样的生态关系可以看作是完全天然的生态关系。

（八）有了人之后自然界发生的两方面变化

第一个方面：自然界中发展出一个特殊的自然物——能够制造工具、使用工具，能够认识自然，在一定程度上改造自然的动物：人。
第二个方面：自然物分成了两种：（１）人对它还没有发生作用的自然物或者不能对它发生作用的自然物；（２）人工的自然物，即由于受到人的影响而形成的自然物。最具有特征性的人工自然物是工具。自然界如果没有人，就永远不能自行发展出一把最简单的石斧，更不用说是复杂的机器系统了。生活用具也属于这一类。
在人工的自然物中也包括人对野生生物驯化而来的和培育出来的农作物和饲养动物。
在人工的自然物中也包括被改变了的土地和各种与土地联为一体的建筑物。
在人工的自然物中也包括对地球的污染。
没有绝对的人工的自然物。人工的自然物总是以天然的自然物做它的材料。人工的自然物还是自然物。人工的自然物也都是由分子原子和各种基本粒子构成。人工自然物没有自己的物理学和化学。物理学、化学的规律对于人工的自然物来说同对于天然的自然物来说没有任何不同。对于人工的生物，生物学的规律对它也同对天然的生物一样，没有任何的不同。